研究室ブログ | Child Care System

2021年07月12日
子ども理解研究室で今、目指していること
子ども理解研究室の役割とは私たちとしては、一人ひとりの子どもに『個別最適化』した保育を実現したいということがあります。・・・
2021年05月10日
子どもの発達を構造的・系統的に理解するための「概念の地図」
子どもを理解するためのアセスメント保育実践において、子ども一人ひとりについての理解を深めることが重要であることがこれま・・・
2021年04月26日
保育士のリーダーシップと子どもたちの発達のための「足場つくり」
リーダーシップ論の隆盛保育所保育では、核家族化した家庭における育児と異なり、子ども集団において、子ども一人ひとりの成長・・・
2021年04月19日
発達経過記録の分析に保育士が抱いてしまうメンタルモデルを転換していきたい！
発達記録を分析することへの抵抗感保育所保育において、子どもの発達過程を記録し、その振り返りを行うことは、とても大事なこ・・・
2021年04月05日
子どもの発達の相互連関＝相関関係を見る！！
発達の相互連関を捉える！「子ども（たち）の発達過程」を、発達経過記録から定量的、統計的に、くみ取り、可視化するための研・・・
2021年02月24日
日本の子どもたちの発達データベースの整備に向けて～日本の「子どもの発達分類」のススメ～
2021年度の介護報酬改定項目の中に、興味深い項目があります。それは、「CHASE・VISIT情報の収集･活用とPDCA・・・
2021年02月10日
「平均的な子ども」は存在しない～「平均（時代、思想）の終焉」
「ハーバードの個性学入門」という翻訳本があります。この本の原題は、「The End of Average」で、「平均（時・・・
2021年02月03日
4月入園に向けた「調整」は本当にあるかも知れません。
保育園への入園は4月に集中待機児童対策の一つとして、育休期間の延長が論じられたことをご記憶の方もいるのではないかと思い・・・